lundi 14 décembre 2009

Nos 3èmes expérimentent le nouveau DNB (Diplôme national du brevet)


Le 09/12/2009




DIPLOME NATIONAL DU BREVET : modification du DNB pour la session 2011 et mise en place d'une expérimentation durant l'année 2010 relative aux modifications introduites pour 2011.


Après concertation avec l'équipe pédagogique et Monsieur Reynier, nous avons décidé de nous porter volontaires afin d'expérimenter des méthodes pour mettre en œuvre les nouvelles dispositions apportées au brevet pour 2011. En effet, un arrêté du 9/07/2009 du ministre de l'éducation nationale précise ces modifications qui doivent être appliquées de fait dans les classes de 3° de l'enseignement agricole. Pour informations : Le DNB conserve les 3 séries : générale, technologique et professionnelle.


Nos élèves se présentent en série technologique.
Les modifications :
Dès 2011, la délivrance du DNB prendra en compte :
- les langues régionales (facultatif)
- l'Histoire des Arts (obligatoire)
- Le palier 3 des compétences et connaissances du socle commun (obligatoire)
- ASSR niveaux 1 et 2 (facultatif)
- Prévention et secours civiques de niveau 1 (facultatif)
Ainsi ces nouvelles dispositions nécessitent d'adapter les programmes actuels mais aussi d'intégrer une nouvelle organisation de l'équipe pédagogique.
Dès cette année, nous avions la possibilité d'inscrire les 3° en option « Histoire des Arts », ce qui a été fait avec leur accord. Ils ont bien compris qu'ils ont tout à y gagner. (Cette option sera rendue obligatoire en 2011). Une introduction à cet enseignement était déjà faite en ESC, en histoire, en français (théâtre) et en sport (cirque).
De plus, elle est pour le Lycée un formidable tremplin car elle ouvre sur un large champ culturel (arts de l'espace, du langage, du quotidien, du son, du visuel et du spectacle vivant) et nous invite fortement à faire découvrir l'Art des Jardins aux élèves. Ceci sera l'occasion de croiser savoir et savoir-faire et de donner aux jeunes une nouvelle image des métiers liés à l'aménagement de l'espace.
A tous les niveaux, l'Histoire des Arts qui doit être portée par tous les enseignants dans toutes les disciplines, permet de donner à chacun une conscience commune.
Quant au Palier 3, il nous paraît judicieux de travailler dès à présent sur son application car il est un croisement des regards disciplinaires sur l'élève. Il fait émerger des questionnements sur les savoir- être et savoir-faire des jeunes auxquels seul un travail d'équipe permettra de répondre.
Voilà pourquoi convaincus que ces modifications apportées au DNB sont très positives pour nos 3° et qu'anticiper une réforme qui sera rendue obligatoire en 2010, ne peut qu'être bénéfique à l'équipe et à l'Etablissement nous avons décidé de nous porter volontaires pour expérimenter de nouvelles méthodes.
Le CNEAP a donné son accord et a semble t-il apprécié notre démarche d'anticipation.


Souhaitons que ce travail permettra à un plus grand nombre de collégiens d'aborder leur brevet et leur orientation de manière plus éclairée.


M.DAVAIN,


professeur principal de 3e



jeudi 10 décembre 2009

Les 4èmes se transforment en écolier gallo-romain.




Un jour de novembre, les élèves des classes de 4ème ont eu le plaisir de se transformer quelques petites heures en écolier gallo-romain grâce à la contribution du Musée d'Archéologie de Saint Paul Trois Châteaux.

Accueillis par Stéphanie, les élèves ont pu remonter le cours du temps et découvrir comment s'instruisaient les jeunes à l'époque gallo-romaine.


Garçons et filles entraient à l'école à 7ans et les filles la quittaient à 12ans pour devenir de parfaites épouses. Les garçons poursuivaient leur instruction.

Alors que chez les Gaulois la femme avait la même place que l'homme, l'arrivée des romains a modifié les coutumes et hiérarchisée la place des individus.
La tradition orale transmise par les druides chez les Gaulois a peu à peu disparu et les Romains ont imposé l'écrit.

Les écoliers romains apprenaient à lire et à écrire dans deux langues, avec deux alphabets : Le latin et le Grec.

C'est à cet exercice que les 4èmes se sont essayés. Ils ont ainsi pu écrire sur des tablettes de cire à l'aide de stylets en os ou en bois. Puis maîtrisant l'écriture cursive latine, ils ont tracé leur prénom, nom et date de naissance sur du papyrus avec des calames (ancêtre du stylo encre).

M. Davain

Les 3èmes et l’Art Romain.




C'est au cours de deux matinées en octobre et novembre que les 3èmes sont partis à la découverte de l'Art Romain grâce à la contribution du Musée archéologique de Saint Paul Trois Châteaux.

La 1ère matinée a été consacrée à la mosaïque romaine. Ils ont ainsi pu s'approprier un peu de l'histoire locale avec l'étude de l'exceptionnelle mosaïque Messié (Ier siècle après J-C) découverte dans le jardin de Maître Messié en 1992. (à côté du lycée)
Ils ont abordé les techniques ( mortier, colle et tesselles) puis ont pu mettre en pratique leurs toutes nouvelles connaissances.


Quant à la 2ème matinée, toujours encadrés par Stéphanie, ils ont pu réaliser une fresque sur enduit à la chaux.


Ces deux exercices très techniques ont été particulièrement réussis par les 3èmes.

Myriam Davain

Les 1ères STAV en visite d'exploitation

Le 24 novembre 2009, les cours de de zootechnie et d'agronomie de Mme Brion et de M. Azas ont eu lieu sur le terrain. Les élèves de 1e Bac STAV sont donc allés aux champs...

Au programme : la visite de deux exploitations en Drôme, d'une part chez M. Raspail à Combes (vaches laitières et polyculture), d'autre part chez M. Krichel à Truinas (exploitation bio : ovins-bovins et céréales).
L'accueil a été sympathique et le beau temps était de la partie.
Des visistes "enrichissantes, agréables et éducatives" d'après les élèves qui en redemandent.



C. H.

jeudi 3 décembre 2009

Une exposition pour l'étude de territoire en Seconde GT

Dans le cadre du module d'EATC (Ecologie, agronomie, territoire et citoyenneté) ) de la classe de Seconde Générale et Technologique, les élèves sont amenés à appréhender et à s'approprier la notion de territoire.
La commune de Saint-Paul-Trois-Châteaux constitutant un champ idéal d'étude et d'observation, ils ont dans un premier temps effectué des vistes guidées de la ville, du musée, des archives municipales.
Cette semaine, c'est au CDI qu'ils sont allés avec Mme Biésuz pour voir l'exposition "Saint-Paul-Trois-Châteaux au XIXe siècle", et découvrir ainsi la vie quotidienne et la situation économique de notre cité à une époque où la sériculture et l'exploitation des carrières de pierre étaient florissantes.
Un grand merci au Musée d'archéologie tricastine qui a consenti le prêt de l'exposition.


Les élèves absorbés par la lecture, et la prise de notes.
C.H.

20e anniversaire de la Convention des droits des enfants


C'est autour d'une exposition prétêe par UNICEF Drôme, pour commémorer la signature de la CIDE (Convention internationale des droits de l'enfant) que les 4e et 3e ont réfléchi et discuté sur la situation des enfants dans le monde.


Ils ont également effectué des recherches au CDI sur les missions de l'UNICEF et le contenu de cette convention, traité international adopté à l'unanimité par l'ONU le 20 novembre 1989 et ratifié par 193 Etats, à l'exception des Etats-Unis et de la Somalie.

C.H.

mercredi 2 décembre 2009

Souvenirs gustatifs pour les 4e et les 3e

A l'occasion de la 20e Semaine du goût, pendant le cours de documentation et suite à une recherche de vocabulaire effectuée au CDI, les élèves du niveau collège ont écrit, à la manière de Georges Pérec dans "Je me souviens...", leurs souvenirs liés à des émotions gustatives.
Ils les ont, ensuite, mis en forme pour les afficher au restaurant scolaire.


Quelques garçons de 3e A , toujours volotaires et de bonne humeur



Catherine Hue