Les STAV étudient le territoire Nyonsais

Mardi 4 novembre, les élèves de la classe de 1ère Bac Technologique STAV (Sciences et Techniques de l’Agronomie et du Vivant) du lycée Tricastin-Baronnies ont vécu une journée riche en découvertes. Accompagnés de leurs enseignants Nadine Brunel et Jacques Morier, ils sont allés à Nyons et dans ses environs pour une étude de milieu.

Tout d’abord, ils se sont rendus à la « Maison des vautours » à Rémuzat, où ils ont été accueillis par Christian Tessier de l’association « Vautours en Baronnies ».  Ils ont découvert qu’il existe plus de 150 couples de vautours dans les Baronnies, vautours fauves surtout, vautours moines, gypaète barbu, percnoptère​ .

Disparu au 19ème et réintroduit depuis 1996, le vautour est un animal nécrophage, de 2,80 à 3 m d'envergure, pesant 7 à 10 kg, capable de déplacements records. Les élèves ont pu admirer des vautours en vol, observer un couple sur la falaise et mesurer les conséquences favorables de la protection de cette espèce sur ses effectifs, ainsi que l'impact positif sur le tourisme rural local.

 

http://www.scourtinerie.com/

La journée s’est poursuivie par une visite de la Scourtinerie à Nyons, entreprise familiale dont l'existence a toujours été liée à la confection des scourtins, filtres en fibre de coco du Kerala (Inde), servant lors du pressage de la pâte à olives. Après 1956, avec le gel de tous les oliviers français, l'entreprise, obligée de se recycler, se tourne vers l'artisanat touristique (tapis, ameublement, dessous de plat). La scourtinerie est la seule rescapée de France, ses machines sont très anciennes. Dans l'atelier, les lycéens ont suivi toutes les étapes de la fabrication et observé la dextérité des deux ouvrières : Madame Fert et sa fille (démonstration sur chaque machine à tous les stades de la fabrication, y compris la finition manuelle). Une visite intéressante à plus d'un titre pour les élèves de STAV : historique et évolution de la maison, lien avec le terroir et ouverture à l'international (malgré une structure toujours familiale), accueil de groupes et tourisme...

La scourtinerie comporte un musée, un atelier de fabrication, et une boutique

 

 

A l'issue de toutes les visites effectuées dans le nyonsais, les élèves devront soutenir un oral dans le cadre du module "Territoire et société". Lors de cet oral, ils auront à établir des liens entre les acteurs, les organismes publics et privés qui gèrent et animent cet espace rural pour faire ressortir les problématiques entre les acteurs du territoire (intérêts divergents ou complémentaires...), et ainsi répondre aux questions : " Qu’est-ce que l'identité rurale aujourd'hui ? ", "Quelles perspectives d'avenir, avec l'évolution des paysages, des  activités, des structures ? ".

N. Brunel / C.H.

 

Dentiste équin, un métier incontournable...

Quand une ancienne élève se retrouve en position d'enseignante...

Caroline Buffet, dentiste équin et ancienne élève en Bac technologique STAV, dans notre lycée, a rencontré les classes de 1ère Bac CGEH (conduite et gestion des entreprises équestres), de 1^e et Terminale  Bac STAV (Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant), dans le cadre des cours d’hippologie de Monsieur Calvin. Avec aisance et professionnalisme, elle a échangé avec les élèves très intéressés  par le sujet. Ils ont d’ailleurs fait preuve de curiosité tout en révélant les connaissances déjà acquises.

Cette intervention a mis en avant l’importance d’une dentition saine pour le bon développement d’un équidé et démontré combien il est utile de faire régulièrement appel à un dentiste équin. En effet, les problèmes dentaires liés à la pousse permanente des dents ou la présence de dents de loup (dent supplémentaire) occasionnent des soucis au plan digestif et même locomoteur.

Caroline et Basile, son fidèle collaborateur...

Pose d'un ouvre bouche, appelé "Pas d'âne" , qui facilite et sécurise l'intervention du dentiste

 

La mallette du dentiste équin

 



Grâce au Pas d'âne, Jeanne de Term. Bac STAV peut introduire sans risque sa main dans la bouche du cheval

Après une présentation théorique au CDI, l'intervention été prolongée par une séance pratique, au centre équestre du "Galop Tricastin", pour les classes de Bac STAV, séance grandement appréciée par les élèves.

C’est  avec plaisir et une certaine satisfaction que l’équipe enseignante a vu revenir dans le lycée une ancienne élève, en tant que professionnelle, pour parler de son parcours, de son métier et transmettre à son tour son savoir-faire aux futurs bacheliers et professionnels de demain. Un grand merci à Caroline !

Catherine Hue

AVANT-APRES,

  
Les 3èmes ont parcouru les rues de Saint Paul Trois Châteaux afin d’observer les effets du temps sur le patrimoine tricastin. Grâce à un montage de photographies anciennes, ils ont pu se rendre compte des modifications apportées par les hommes dans la ville, en fonction des besoins et des époques.
Luka Mrakovcic chargé des activités scolaires au sein du Musée d’Archéologie de Saint Paul trois Châteaux a apporté les connaissances nécessaires et les indices permettant de mieux appréhender ces transformations indispensables à la société. Ils ont pu ainsi faire des liens avec le programme de géographie qu’ils abordent actuellement Aires urbaines et Espaces ruraux et l’Histoire d’un Patrimoine très riche que nous offre cette belle ville.
M.Davain

L'Ecriture : du pictogamme au grec ancien...

 Les 4èmes B et A se sont rendus au Musée d’Archéologie de Saint Paul trois Châteaux où ils ont été accueillis par Luka Mrakovcic qui les a initiés à l’Histoire de l’Ecriture de sa naissance à l’Antiquité pour ce premier atelier réalisé dans la Salle du conseil de la Mairie.

Partis de la Mésopotamie et ses pictogrammes il y a 3600 ans environ, les élèves ont pu essayer la graphie et les alphabets du cunéiforme au grec sur tablettes d’argile et calame, puis découvrir les hiéroglyphes avec essai sur papyrus et à l’encre de Chine.
Chacun a fait travailler son imaginaire pour créer un pictogramme ayant du sens et fait ressortir son côté artistique pour manier le calame et l’encre de Chine sur le papyrus. Quel travail que celui exécuté par les scribes égyptiens !
D’autres ateliers suivront et les amèneront à poursuivre la découverte de l’Histoire de l’Ecriture à travers les siècles.
  (Ce projet s’inscrivant dans « L’Ecriture : de l’Atelier à l’autoportrait»).M Davain

 

 

Un projet européen inter-lycées réussi !

Photo de fin de chantier réunissant tous les participants

Du 6 au 10 octobre 2014, douze élèves de 1ère Bac Pro du lycée agricole privé « Tricastin-Baronnies »,  accompagnés de leurs enseignants B. Terras et R. Lanier se sont rendus à Hassfurt. Il s’agit d’un séjour à vocation pédagogique initié à la demande du centre scolaire d’Hassfurt qui accueille des jeunes  venant d’Eltman, ville jumelée avec St Paul-Trois-Châteaux.
Objectif de départ : établir des relations entre des jeunes de lycées européens en menant un projet commun, autour de la réalisation d’aménagements paysagers pour le lycée d’Hassfurt, récemment agrandi.
Les 3 phases du projet : 1. Création d’un jardin de type provençal qui rappelle le jumelage entre les villes et permet de réfléchir au réchauffement climatique.  2. Création d’une aire de jeu, car le centre scolaire allemand accueille sur son site des élèves de tous âges. 3. Réalisation d’une classe de plein air.
L’année scolaire dernière, les élèves de Bac pro aménagement paysager de St Paul ont conçu les plans du projet qui ont été soumis par M. Reynier, chef d’établissement et les deux enseignants techniques à leurs homologues d’outre-Rhin pour validation, lors d’une rencontre en Allemagne, en avril 2014.

Lors de ce 1er séjour, nos élèves ont travaillé de concert avec des lycéens et un paysagiste allemands, ils ont réalisé l’ensemble des murets en pierres sèches du jardin provençal.
En dehors des périodes de travail en commun, la semaine a été riche en évènements et visites : réception officielle à la sous-préfecture, visite guidée de la forêt du parc naturel de Hassberge, d’une ville moyenâgeuse, des ruines d’un château fort...qui ont constitué autant de moments forts au court de cette semaine.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Enseignants et élèves allemands et français "apportent tous leur pierre" au projet

N’oublions pas les liens créés entre les jeunes européens qui font de ce projet une réussite tant au niveau pédagogique qu’au niveau humain !

 

Un projet qui se poursuivra l’année prochaine avec les élèves qui sont entrés en formation en septembre. Voici donc de quoi motiver les plus jeunes !